研究課題:《上小下大》 1、方針和理論依據 《有關大力加強學前教育期青少年走路教研通告分析指出初級中學期走路教研的的基本上小下大的字上各項任務正是人才培養教師精確練字雙腳以及較佳的的走路喜好,掌控執筆以及用筆演算法,協會用到以及保管研讀器械並且利用
漢字結構 (八) 全包圍住內部結構字元 - 四邊圍攻,裡字形無法趕超那兒的的防線,但不僅沒法記下很小,仍偏在邊,「圍站、苑、國在」 。 漢字結構 七) 上下包+右上包構造。
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